教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2010年
12期
34-36
,共3页
校长行为%小学教师%挫折感
校長行為%小學教師%挫摺感
교장행위%소학교사%좌절감
本研究以315名小学教师为被试进行问卷调查,并对多名小学教师和校长进行深度访谈,考察了引发教师挫折感的校长行为.研究表明,影响教师挫折感的小学校长行为主要有四种:低关心、批评、不信任和非公正评价.研究还发现,小学教师对校长行为的感知会因教师的教龄、职称、学科、学校级别的不同而表现出一定的差异.根据调查结果,我们对校长提出了防范教师挫折感的建议.
本研究以315名小學教師為被試進行問捲調查,併對多名小學教師和校長進行深度訪談,攷察瞭引髮教師挫摺感的校長行為.研究錶明,影響教師挫摺感的小學校長行為主要有四種:低關心、批評、不信任和非公正評價.研究還髮現,小學教師對校長行為的感知會因教師的教齡、職稱、學科、學校級彆的不同而錶現齣一定的差異.根據調查結果,我們對校長提齣瞭防範教師挫摺感的建議.
본연구이315명소학교사위피시진행문권조사,병대다명소학교사화교장진행심도방담,고찰료인발교사좌절감적교장행위.연구표명,영향교사좌절감적소학교장행위주요유사충:저관심、비평、불신임화비공정평개.연구환발현,소학교사대교장행위적감지회인교사적교령、직칭、학과、학교급별적불동이표현출일정적차이.근거조사결과,아문대교장제출료방범교사좌절감적건의.
