CAJ | 학술논문

近几年来,随着科技的不断发展和完善,基于认知科学的计算机辅助外语教学的理论研究与实践也取得了重大进展.本次实验是在以学生中心论和建构主义学习理论的基础上,结合我校大学英语听说教学课的具体现状,分析现代化多媒体技术的优势,其次通过对教学双方不同群体的问卷调查和对实验对象的测试等方法,重点探讨大学英语听说教学改革中多媒体介入是否可行.实验结果表明,多媒体介入听说课对外语教学会起到很好的促进作用,从根本上可以提高学生的听说能力,是十分有必要的.
근궤년래,수착과기적불단발전화완선,기우인지과학적계산궤보조외어교학적이론연구여실천야취득료중대진전.본차실험시재이학생중심론화건구주의학습이론적기출상,결합아교대학영어은설교학과적구체현상,분석현대화다매체기술적우세,기차통과대교학쌍방불동군체적문권조사화대실험대상적측시등방법,중점탐토대학영어은설교학개혁중다매체개입시부가행.실험결과표명,다매체개입은설과대외어교학회기도흔호적촉진작용,종근본상가이제고학생적은설능력,시십분유필요적.