黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2011年
7期
80-82
,共3页
高校教师%学科成分%学科素养%提高途径
高校教師%學科成分%學科素養%提高途徑
고교교사%학과성분%학과소양%제고도경
长期以来,教育学家对学科素养的研究,总是以学生和中小学教师为研究对象,忽视或淡化了对大学教师,尤其是对高师教师学科素养的研究.学科素养对学生本体综合文化素质的提高固然重要,而对教师则更为关键.因为这是提高学生学科素养的前提,是建设综合型师范大学的基础条件.文章以高师文科教师为例,试分析学科素养的培养及提高途径.
長期以來,教育學傢對學科素養的研究,總是以學生和中小學教師為研究對象,忽視或淡化瞭對大學教師,尤其是對高師教師學科素養的研究.學科素養對學生本體綜閤文化素質的提高固然重要,而對教師則更為關鍵.因為這是提高學生學科素養的前提,是建設綜閤型師範大學的基礎條件.文章以高師文科教師為例,試分析學科素養的培養及提高途徑.
장기이래,교육학가대학과소양적연구,총시이학생화중소학교사위연구대상,홀시혹담화료대대학교사,우기시대고사교사학과소양적연구.학과소양대학생본체종합문화소질적제고고연중요,이대교사칙경위관건.인위저시제고학생학과소양적전제,시건설종합형사범대학적기출조건.문장이고사문과교사위례,시분석학과소양적배양급제고도경.
