南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2011年
10期
130,132
,共2页
蒙英双语%写作信念%因子分析%判定模型
矇英雙語%寫作信唸%因子分析%判定模型
몽영쌍어%사작신념%인자분석%판정모형
通过问卷调查了蒙英双语专业大学生的英语写作信念,运用因子分析的方法对问卷项目进行了实证研究.提出并建立由6个因子“情感信念”、“修改信念”、“权威信念”、“体验信念”、“信息信念”和“目标信念”构成的大学英语写作信念判定模型.最后,就此模型从写作教学的角度进行了分析探讨.
通過問捲調查瞭矇英雙語專業大學生的英語寫作信唸,運用因子分析的方法對問捲項目進行瞭實證研究.提齣併建立由6箇因子“情感信唸”、“脩改信唸”、“權威信唸”、“體驗信唸”、“信息信唸”和“目標信唸”構成的大學英語寫作信唸判定模型.最後,就此模型從寫作教學的角度進行瞭分析探討.
통과문권조사료몽영쌍어전업대학생적영어사작신념,운용인자분석적방법대문권항목진행료실증연구.제출병건립유6개인자“정감신념”、“수개신념”、“권위신념”、“체험신념”、“신식신념”화“목표신념”구성적대학영어사작신념판정모형.최후,취차모형종사작교학적각도진행료분석탐토.
