国际护理学杂志
國際護理學雜誌
국제호이학잡지
INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING
2008年
1期
24-26
,共3页
孟清%李德芳%蒲红英%胥碧芬%崔素芬%吴红
孟清%李德芳%蒲紅英%胥碧芬%崔素芬%吳紅
맹청%리덕방%포홍영%서벽분%최소분%오홍
评判性思维能力%临床教学%护理本科生%护理教育
評判性思維能力%臨床教學%護理本科生%護理教育
평판성사유능력%림상교학%호리본과생%호리교육
目的 探索以问题为基础的临床实习教学对护理本科生评判性思维能力的影响.方法 将90名护理本科实习生随机分为实验组和对照组,对照组36名护生,采用传统的带教模式;实验组54名护生,采用以问题为基础的临床教学.评判性思维测验采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行评价.结果 对照组和实验组护生评判性思维能力测评总分与7项特质单项得分比较都有显著性差异(均P＜0.01).结论 PBL临床教学能有效培养护理本科生的评判性思维能力.
目的 探索以問題為基礎的臨床實習教學對護理本科生評判性思維能力的影響.方法 將90名護理本科實習生隨機分為實驗組和對照組,對照組36名護生,採用傳統的帶教模式;實驗組54名護生,採用以問題為基礎的臨床教學.評判性思維測驗採用評判性思維能力測量錶(CTDI-CV)進行評價.結果 對照組和實驗組護生評判性思維能力測評總分與7項特質單項得分比較都有顯著性差異(均P＜0.01).結論 PBL臨床教學能有效培養護理本科生的評判性思維能力.
목적 탐색이문제위기출적림상실습교학대호리본과생평판성사유능력적영향.방법 장90명호리본과실습생수궤분위실험조화대조조,대조조36명호생,채용전통적대교모식;실험조54명호생,채용이문제위기출적림상교학.평판성사유측험채용평판성사유능력측량표(CTDI-CV)진행평개.결과 대조조화실험조호생평판성사유능력측평총분여7항특질단항득분비교도유현저성차이(균P＜0.01).결론 PBL림상교학능유효배양호리본과생적평판성사유능력.
