长沙铁道学院学报（社会科学版）
長沙鐵道學院學報（社會科學版）
장사철도학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGSHA RAILWAY UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2009年
1期
49-51
,共3页
建筑学%二年级%建筑设计%个性设计引导
建築學%二年級%建築設計%箇性設計引導
건축학%이년급%건축설계%개성설계인도
本文根据建筑学科二年级课程特点和学生特点,在实际教学实践过程中,采用以学生为主体的启发式教学方式,并总结出个性设计引导的理念和原则,希望通过介绍其特点,挖掘其对深入教改的意义,为建筑学科建筑设计课程教改系统工程提供一些思路.
本文根據建築學科二年級課程特點和學生特點,在實際教學實踐過程中,採用以學生為主體的啟髮式教學方式,併總結齣箇性設計引導的理唸和原則,希望通過介紹其特點,挖掘其對深入教改的意義,為建築學科建築設計課程教改繫統工程提供一些思路.
본문근거건축학과이년급과정특점화학생특점,재실제교학실천과정중,채용이학생위주체적계발식교학방식,병총결출개성설계인도적이념화원칙,희망통과개소기특점,알굴기대심입교개적의의,위건축학과건축설계과정교개계통공정제공일사사로.
