江苏广播电视大学学报
江囌廣播電視大學學報
강소엄파전시대학학보
JOURNAL OF JIANGSU RADIO & TELEVISION UNIVERSITY
2010年
3期
19-22
,共4页
网络学习%适应问题%自我管理%整合性干预模式%Blackboard教学平台
網絡學習%適應問題%自我管理%整閤性榦預模式%Blackboard教學平檯
망락학습%괄응문제%자아관리%정합성간예모식%Blackboard교학평태
影响网络学习适应性的因素主要涉及学习者个性特点、交互伙伴因素和学习交互因素,由此分析得出建立高效的网络学习的三大必需要素:高度的自主学习、生动的多媒体教学和灵活高效的交互式学习.自我管理以迎合网络环境下学习者自主学习为特点,是学习者的重要高阶能力之一,是确保远程学习者顺利开展自主学习活动和终身学习的基本技能.以自我管理学习机制为基础,依托Blackboard教学平台,建立学习适应问题整合性干预模式,能很好地解决学生的网络学习适应不良问题.
影響網絡學習適應性的因素主要涉及學習者箇性特點、交互夥伴因素和學習交互因素,由此分析得齣建立高效的網絡學習的三大必需要素:高度的自主學習、生動的多媒體教學和靈活高效的交互式學習.自我管理以迎閤網絡環境下學習者自主學習為特點,是學習者的重要高階能力之一,是確保遠程學習者順利開展自主學習活動和終身學習的基本技能.以自我管理學習機製為基礎,依託Blackboard教學平檯,建立學習適應問題整閤性榦預模式,能很好地解決學生的網絡學習適應不良問題.
영향망락학습괄응성적인소주요섭급학습자개성특점、교호화반인소화학습교호인소,유차분석득출건립고효적망락학습적삼대필수요소:고도적자주학습、생동적다매체교학화령활고효적교호식학습.자아관리이영합망락배경하학습자자주학습위특점,시학습자적중요고계능력지일,시학보원정학습자순리개전자주학습활동화종신학습적기본기능.이자아관이학습궤제위기출,의탁Blackboard교학평태,건립학습괄응문제정합성간예모식,능흔호지해결학생적망락학습괄응불량문제.
