数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2003年
4期
59-62
,共4页
潜意识%创新素质%观念%规模实验
潛意識%創新素質%觀唸%規模實驗
잠의식%창신소질%관념%규모실험
数学教师创新素质先天不足是造成学生缺乏创新意识与创造力和实施素质教育步履艰难的主要根源.对这一问题的解决方案是:系统学习<数学教育学报>,用其汇集的创新理论培训数学教师,使一线教师尽快进入数学教育前沿;广泛开展由<数学教育学报>汇集的创新理论与一线教学实践相结合的规模实验.
數學教師創新素質先天不足是造成學生缺乏創新意識與創造力和實施素質教育步履艱難的主要根源.對這一問題的解決方案是:繫統學習<數學教育學報>,用其彙集的創新理論培訓數學教師,使一線教師儘快進入數學教育前沿;廣汎開展由<數學教育學報>彙集的創新理論與一線教學實踐相結閤的規模實驗.
수학교사창신소질선천불족시조성학생결핍창신의식여창조력화실시소질교육보리간난적주요근원.대저일문제적해결방안시:계통학습<수학교육학보>,용기회집적창신이론배훈수학교사,사일선교사진쾌진입수학교육전연;엄범개전유<수학교육학보>회집적창신이론여일선교학실천상결합적규모실험.