广东工业大学学报（社会科学版）
廣東工業大學學報（社會科學版）
엄동공업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2006年
4期
29-31,41
,共4页
大学%课堂教学%教学质量%评价
大學%課堂教學%教學質量%評價
대학%과당교학%교학질량%평개
课堂教学是高校教学中的中心环节,课堂教学质量直接影响高校的教学质量,亦影响社会对高校的评价.探寻、评价、监察、导引、激励是课堂教学质量评价的价值意蕴;公平合理、事前控制、激励改进是其基本原则;定量与定性、学生与专家、校内与校外、教学部门与职能部门相结合是重要途径.
課堂教學是高校教學中的中心環節,課堂教學質量直接影響高校的教學質量,亦影響社會對高校的評價.探尋、評價、鑑察、導引、激勵是課堂教學質量評價的價值意蘊;公平閤理、事前控製、激勵改進是其基本原則;定量與定性、學生與專傢、校內與校外、教學部門與職能部門相結閤是重要途徑.
과당교학시고교교학중적중심배절,과당교학질량직접영향고교적교학질량,역영향사회대고교적평개.탐심、평개、감찰、도인、격려시과당교학질량평개적개치의온;공평합리、사전공제、격려개진시기기본원칙;정량여정성、학생여전가、교내여교외、교학부문여직능부문상결합시중요도경.
