怀化学院学报
懷化學院學報
부화학원학보
JOURNAL OF HUAIHUA TEACHERS COLLEGE
2010年
12期
156-158
,共3页
大学%校园文化%精神文化%和谐形象%融合整构
大學%校園文化%精神文化%和諧形象%融閤整構
대학%교완문화%정신문화%화해형상%융합정구
2003年后,我国高校进入后合并时期.后合并时期高校校园文化难免存在排异和冲突.作为校园文化的最高层面和主体部分--校园精神文化的冲突是造成高校不能实质性融合的主要症结所在.校园精神文化和谐形象整合应坚持"以人为本"的原则:综合考虑制约合并高校精神文化整合的社会文化和民族文化及地区文化、合并高校的传统和性质、员工的素质、决策者的追求等主要因素;在价值观上,坚持为教师创造机会、为学生创造价值的价值主张,在理念上,要以创新为导向,把创新作为大学发展的出发点和归宿,管理制度上,要建立一整套新的规章制度.
2003年後,我國高校進入後閤併時期.後閤併時期高校校園文化難免存在排異和遲突.作為校園文化的最高層麵和主體部分--校園精神文化的遲突是造成高校不能實質性融閤的主要癥結所在.校園精神文化和諧形象整閤應堅持"以人為本"的原則:綜閤攷慮製約閤併高校精神文化整閤的社會文化和民族文化及地區文化、閤併高校的傳統和性質、員工的素質、決策者的追求等主要因素;在價值觀上,堅持為教師創造機會、為學生創造價值的價值主張,在理唸上,要以創新為導嚮,把創新作為大學髮展的齣髮點和歸宿,管理製度上,要建立一整套新的規章製度.
2003년후,아국고교진입후합병시기.후합병시기고교교완문화난면존재배이화충돌.작위교완문화적최고층면화주체부분--교완정신문화적충돌시조성고교불능실질성융합적주요증결소재.교완정신문화화해형상정합응견지"이인위본"적원칙:종합고필제약합병고교정신문화정합적사회문화화민족문화급지구문화、합병고교적전통화성질、원공적소질、결책자적추구등주요인소;재개치관상,견지위교사창조궤회、위학생창조개치적개치주장,재이념상,요이창신위도향,파창신작위대학발전적출발점화귀숙,관리제도상,요건립일정투신적규장제도.
