吉林省教育学院学报(学科版)
吉林省教育學院學報(學科版)
길림성교육학원학보(학과판)
JOURNAL OF EDUCATIONAL ISTITUTE OF JILIN PROVINCE
2011年
2期
15-16
,共2页
特殊儿童%家庭教育%社会支持
特殊兒童%傢庭教育%社會支持
특수인동%가정교육%사회지지
特殊儿童的家庭教育质量直接关系到特殊儿童后天的发展,而教育质量的高低在很大程度上取决于父母在进行家庭教育时所受到的社会支持.本文从成都市特殊儿童家庭教育的社会支持情况入手,探究特殊儿童父母在进行家庭教育时所受到的来自于社会不同层面的群体给予的客观支持、主观支持以及他们对支持的利用度.研究发现,目前特殊儿童家庭教育社会支持程度普遍不高,社会各界有待于进一步加大对其的关注力度.
特殊兒童的傢庭教育質量直接關繫到特殊兒童後天的髮展,而教育質量的高低在很大程度上取決于父母在進行傢庭教育時所受到的社會支持.本文從成都市特殊兒童傢庭教育的社會支持情況入手,探究特殊兒童父母在進行傢庭教育時所受到的來自于社會不同層麵的群體給予的客觀支持、主觀支持以及他們對支持的利用度.研究髮現,目前特殊兒童傢庭教育社會支持程度普遍不高,社會各界有待于進一步加大對其的關註力度.
특수인동적가정교육질량직접관계도특수인동후천적발전,이교육질량적고저재흔대정도상취결우부모재진행가정교육시소수도적사회지지.본문종성도시특수인동가정교육적사회지지정황입수,탐구특수인동부모재진행가정교육시소수도적래자우사회불동층면적군체급여적객관지지、주관지지이급타문대지지적이용도.연구발현,목전특수인동가정교육사회지지정도보편불고,사회각계유대우진일보가대대기적관주력도.