ESL阅读元认知策略意识对阅读效果影响的实证研究
ESL열독원인지책략의식대열독효과영향적실증연구
An Experimental Study of the Influence of ESL Metacognitive Reading Strategy Awareness on Reading Effect
  • 万方数据
    杭州师范大学学报（社会科学版） 항주사범대학학보（사회과학판）
    JOURNAL OF HANGZHOU TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION)
    2012年 2期 118-122 ,共5页

    潘黎萍

    반려평

    ESL%阅读%元认知%策略 ESL%閱讀%元認知%策略
    ESL%열독%원인지%책략
    本研究通过阅读测试卷和阅读元认知策略意识量表,调查分析了ESL阅读元认知策略意识与阅读效果之间的关系.数据分析结果表明:1.ESL阅读元认知策略意识会显著地影响阅读效果,在阅读活动中起到积极作用；2.阅读元认知策略意识与阅读任务间存在显著的交互作用.
    본연구통과열독측시권화열독원인지책략의식량표,조사분석료ESL열독원인지책략의식여열독효과지간적관계.수거분석결과표명:1.ESL열독원인지책략의식회현저지영향열독효과,재열독활동중기도적겁작용；2.열독원인지책략의식여열독임무간존재현저적교호작용.
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