CAJ | 학술논문

目的:了解驻藏基层军官的心理健康状况及与应对方式、社会支持的关系.方法:采用症状自评量表(SCL-90)和应对方式问卷、社会支持评定量表(SSRS)及自编个人基本情况调查表共同组成问卷,对驻藏某部基层军官进行测试,并与该单位其他群体比较.结果:驻藏某部军官SCL-90各因子分除人际关系因子分外,其它均高于中国军人常模(P＜0.01);强迫、人际关系因子分与高原军人比较有显著的统计学差异(P＜0.05);以成熟应对方式(解决问题、合理化)及合理利用社会支持为主,较少采取消极应对方式(自责、求助、幻想、退避);心理健康与驻地环境、部队管理、消极应对、社会支持、集体气氛高度相关.结论:驻藏军官心理健康受多种因素影响,开展心理健康教育有助于提高应激能力及社会支持利用度,保护其心理健康.
목적:료해주장기층군관적심리건강상황급여응대방식、사회지지적관계.방법:채용증상자평량표(SCL-90)화응대방식문권、사회지지평정량표(SSRS)급자편개인기본정황조사표공동조성문권,대주장모부기층군관진행측시,병여해단위기타군체비교.결과:주장모부군관SCL-90각인자분제인제관계인자분외,기타균고우중국군인상모(P＜0.01);강박、인제관계인자분여고원군인비교유현저적통계학차이(P＜0.05);이성숙응대방식(해결문제、합이화)급합리이용사회지지위주,교소채취소겁응대방식(자책、구조、환상、퇴피);심리건강여주지배경、부대관리、소겁응대、사회지지、집체기분고도상관.결론:주장군관심리건강수다충인소영향,개전심리건강교육유조우제고응격능력급사회지지이용도,보호기심리건강.