教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2009年
8期
112-113
,共2页
双语教学%双语师资%语用能力%培训
雙語教學%雙語師資%語用能力%培訓
쌍어교학%쌍어사자%어용능력%배훈
语用能力分为语用语言能力和社交语用能力两个部分.高校双语教师的语用能力主要是指其语用语言能力,包括在一定的语境中正确使用语言形式以实施交际的能力.我国的外语学习者,包括高校的双语教师,其语法能力较强,语用能力则普遍较弱.提高双语教师的语用能力,首先应提高其语言能力;其次应通过创设语境和利用网络资源来学习和提高其语用能力;再次应重视提高双语教师的语用意识和文化素养,多渠道地提高双语教师的语用能力;最后还应充分发挥外籍教师的作用.
語用能力分為語用語言能力和社交語用能力兩箇部分.高校雙語教師的語用能力主要是指其語用語言能力,包括在一定的語境中正確使用語言形式以實施交際的能力.我國的外語學習者,包括高校的雙語教師,其語法能力較彊,語用能力則普遍較弱.提高雙語教師的語用能力,首先應提高其語言能力;其次應通過創設語境和利用網絡資源來學習和提高其語用能力;再次應重視提高雙語教師的語用意識和文化素養,多渠道地提高雙語教師的語用能力;最後還應充分髮揮外籍教師的作用.
어용능력분위어용어언능력화사교어용능력량개부분.고교쌍어교사적어용능력주요시지기어용어언능력,포괄재일정적어경중정학사용어언형식이실시교제적능력.아국적외어학습자,포괄고교적쌍어교사,기어법능력교강,어용능력칙보편교약.제고쌍어교사적어용능력,수선응제고기어언능력;기차응통과창설어경화이용망락자원래학습화제고기어용능력;재차응중시제고쌍어교사적어용의식화문화소양,다거도지제고쌍어교사적어용능력;최후환응충분발휘외적교사적작용.
