科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
24期
71,77
,共2页
随着新课程教学改革的深入,开展学生探究学习越来越被众多老师所采用,在初中生物教学中,开展探究学习符合新课改的教学精神.新课程教学的宗旨就是一切为了学生的发展,全面的发展每个学生的科学素养.而在初中生物教学中,有效的开展实验探究活动,能有效的培养学生的动手操作能力以及创新思维能力,使得学生的科学素养得到极大的提高,但在当前的探究教学中,很多老师存在着一些迷茫,比如活动的时间不好把握、哪些教学内容适合开展探究学习,针对这些问题,笔者做些阐述,供大家参考.
隨著新課程教學改革的深入,開展學生探究學習越來越被衆多老師所採用,在初中生物教學中,開展探究學習符閤新課改的教學精神.新課程教學的宗旨就是一切為瞭學生的髮展,全麵的髮展每箇學生的科學素養.而在初中生物教學中,有效的開展實驗探究活動,能有效的培養學生的動手操作能力以及創新思維能力,使得學生的科學素養得到極大的提高,但在噹前的探究教學中,很多老師存在著一些迷茫,比如活動的時間不好把握、哪些教學內容適閤開展探究學習,針對這些問題,筆者做些闡述,供大傢參攷.
수착신과정교학개혁적심입,개전학생탐구학습월래월피음다로사소채용,재초중생물교학중,개전탐구학습부합신과개적교학정신.신과정교학적종지취시일절위료학생적발전,전면적발전매개학생적과학소양.이재초중생물교학중,유효적개전실험탐구활동,능유효적배양학생적동수조작능력이급창신사유능력,사득학생적과학소양득도겁대적제고,단재당전적탐구교학중,흔다로사존재착일사미망,비여활동적시간불호파악、나사교학내용괄합개전탐구학습,침대저사문제,필자주사천술,공대가삼고.
