安徽文学（下半月）
安徽文學（下半月）
안휘문학（하반월）
ANHUI LITERATURE
2011年
12期
209-210,218
,共3页
高职口语交际能力目标%基础分析%自身特点%确定目标
高職口語交際能力目標%基礎分析%自身特點%確定目標
고직구어교제능력목표%기출분석%자신특점%학정목표
高职教育中口语教育的地位不可忽视,通过初中、高中、中职、职高等相关基础教育的口语训练目标的比较,再结合高职自身的特点,确定了高职口语交际能力目标应当是以实际需要为方向,提高听话速度、质量；夯实普通话基础；注重提高心理交际能力等.高职口语教育应当通过弥补基础教育方面的缺失,全面提高高职生口语交际能力,才能适应当今社会的需要.
高職教育中口語教育的地位不可忽視,通過初中、高中、中職、職高等相關基礎教育的口語訓練目標的比較,再結閤高職自身的特點,確定瞭高職口語交際能力目標應噹是以實際需要為方嚮,提高聽話速度、質量；夯實普通話基礎；註重提高心理交際能力等.高職口語教育應噹通過瀰補基礎教育方麵的缺失,全麵提高高職生口語交際能力,纔能適應噹今社會的需要.
고직교육중구어교육적지위불가홀시,통과초중、고중、중직、직고등상관기출교육적구어훈련목표적비교,재결합고직자신적특점,학정료고직구어교제능력목표응당시이실제수요위방향,제고은화속도、질량；항실보통화기출；주중제고심리교제능력등.고직구어교육응당통과미보기출교육방면적결실,전면제고고직생구어교제능력,재능괄응당금사회적수요.
