护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2007年
8期
687-689
,共3页
蒋小平%郑显兰%何英%钱光玲%李福英
蔣小平%鄭顯蘭%何英%錢光玲%李福英
장소평%정현란%하영%전광령%리복영
护理%评判性思维能力%测评
護理%評判性思維能力%測評
호리%평판성사유능력%측평
目的 了解我校不同层次护生评判性思维能力的现状,为培养护生评判性思维能力寻找教育策略.方法 采用"评判性思维能力测量表"对我校在读护理硕士生、全日制本科护生、专科护生共305名作测试分析.结果 我校护生的CTDI-CV总平均分为289.54±27.75分,研究生组311.00±21.42分,本科组294.57±26.19分,专科组280.05±27.75,各组间差异有显著意义,总分与学历层次的相关系数r=0.27(P＜0.01).各个维度得分在不同学历护生间差异有显著意义,且与学历层次呈正性相关.结论 学历高的护生评判性思维能力更强,应当提高层次、大力发展本科及以上层次的护理教育.在护理教育过程中,必须重视对护理专业大学生的评判性思维能力的培养.
目的 瞭解我校不同層次護生評判性思維能力的現狀,為培養護生評判性思維能力尋找教育策略.方法 採用"評判性思維能力測量錶"對我校在讀護理碩士生、全日製本科護生、專科護生共305名作測試分析.結果 我校護生的CTDI-CV總平均分為289.54±27.75分,研究生組311.00±21.42分,本科組294.57±26.19分,專科組280.05±27.75,各組間差異有顯著意義,總分與學歷層次的相關繫數r=0.27(P＜0.01).各箇維度得分在不同學歷護生間差異有顯著意義,且與學歷層次呈正性相關.結論 學歷高的護生評判性思維能力更彊,應噹提高層次、大力髮展本科及以上層次的護理教育.在護理教育過程中,必鬚重視對護理專業大學生的評判性思維能力的培養.
목적 료해아교불동층차호생평판성사유능력적현상,위배양호생평판성사유능력심조교육책략.방법 채용"평판성사유능력측량표"대아교재독호리석사생、전일제본과호생、전과호생공305명작측시분석.결과 아교호생적CTDI-CV총평균분위289.54±27.75분,연구생조311.00±21.42분,본과조294.57±26.19분,전과조280.05±27.75,각조간차이유현저의의,총분여학력층차적상관계수r=0.27(P＜0.01).각개유도득분재불동학력호생간차이유현저의의,차여학력층차정정성상관.결론 학력고적호생평판성사유능력경강,응당제고층차、대력발전본과급이상층차적호리교육.재호리교육과정중,필수중시대호리전업대학생적평판성사유능력적배양.
