考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
6期
87-88
,共2页
口语评价%英语教学%语言知识%转换能力%思维能力%终结性评价%形成性评价%教学目的
口語評價%英語教學%語言知識%轉換能力%思維能力%終結性評價%形成性評價%教學目的
구어평개%영어교학%어언지식%전환능력%사유능력%종결성평개%형성성평개%교학목적
口语是有声的语言。口语教学目的是培养和训练学生语言知识转换能力，即让学生通过读和听等输人手段获取语言信息．经过思维对获取内容和语言进行加工和重组。然后以语言形式输出；以培养学生思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解的能力。口语评价集形成性评价和终结性评价于一身，它的出现促进学生口语的提高。激发学生的学习兴趣，增强学习语言的信心。我在英语教学中，尝试进行口语评价，效果不错，现将一些体会写出来与大家共享。
口語是有聲的語言。口語教學目的是培養和訓練學生語言知識轉換能力，即讓學生通過讀和聽等輸人手段穫取語言信息．經過思維對穫取內容和語言進行加工和重組。然後以語言形式輸齣；以培養學生思維能力、創新能力、分析問題和獨立提齣見解的能力。口語評價集形成性評價和終結性評價于一身，它的齣現促進學生口語的提高。激髮學生的學習興趣，增彊學習語言的信心。我在英語教學中，嘗試進行口語評價，效果不錯，現將一些體會寫齣來與大傢共享。
구어시유성적어언。구어교학목적시배양화훈련학생어언지식전환능력，즉양학생통과독화은등수인수단획취어언신식．경과사유대획취내용화어언진행가공화중조。연후이어언형식수출；이배양학생사유능력、창신능력、분석문제화독립제출견해적능력。구어평개집형성성평개화종결성평개우일신，타적출현촉진학생구어적제고。격발학생적학습흥취，증강학습어언적신심。아재영어교학중，상시진행구어평개，효과불착，현장일사체회사출래여대가공향。
