高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2007年
2期
126-128
,共3页
生命%教育%和谐
生命%教育%和諧
생명%교육%화해
首先分析了生命的意义.凡能助使人去发挥人类本质中具有的正面的建设能力的训练,并藉此提升人的素质,使他变成有文化修养的文明人的教育便是"生命教育".生命教育的目的,在于协助学生了解生命的意义,学会尊重自己,尊重生命,加强人际关系,进而珍惜自己的生命,欣赏自己并关怀别人.生命教育的内涵丰富,要培养学生天、人、物、我的和谐生命观,对他们进行身、心、灵的培育,进行知情意行的整合教育.展望生命教育的发展,它将出现哲学与心理学、生理健康、职业生涯教育、生活教育和生死教育五个发展取向,它是一种终身教育.
首先分析瞭生命的意義.凡能助使人去髮揮人類本質中具有的正麵的建設能力的訓練,併藉此提升人的素質,使他變成有文化脩養的文明人的教育便是"生命教育".生命教育的目的,在于協助學生瞭解生命的意義,學會尊重自己,尊重生命,加彊人際關繫,進而珍惜自己的生命,訢賞自己併關懷彆人.生命教育的內涵豐富,要培養學生天、人、物、我的和諧生命觀,對他們進行身、心、靈的培育,進行知情意行的整閤教育.展望生命教育的髮展,它將齣現哲學與心理學、生理健康、職業生涯教育、生活教育和生死教育五箇髮展取嚮,它是一種終身教育.
수선분석료생명적의의.범능조사인거발휘인류본질중구유적정면적건설능력적훈련,병자차제승인적소질,사타변성유문화수양적문명인적교육편시"생명교육".생명교육적목적,재우협조학생료해생명적의의,학회존중자기,존중생명,가강인제관계,진이진석자기적생명,흔상자기병관부별인.생명교육적내함봉부,요배양학생천、인、물、아적화해생명관,대타문진행신、심、령적배육,진행지정의행적정합교육.전망생명교육적발전,타장출현철학여심이학、생리건강、직업생애교육、생활교육화생사교육오개발전취향,타시일충종신교육.
