沧州师范专科学校学报
滄州師範專科學校學報
창주사범전과학교학보
JOURNAL OF CANGZHOU TEACHERS'COLLEGE
2008年
3期
63-64
,共2页
"教学做合一"理论%"教学做合一"的实施方法%高技能人才培养
"教學做閤一"理論%"教學做閤一"的實施方法%高技能人纔培養
"교학주합일"이론%"교학주합일"적실시방법%고기능인재배양
"教学做合一"理论是陶行知先生为了推进乡村教育运动,培养合格乡村教师而提出的主张,具体的实施方法有:确立实习园地、增开实践课程、倡导"艺友制"法.这一理论富有现实应用价值,对当今高技能人才培养具有指导意义.
"教學做閤一"理論是陶行知先生為瞭推進鄉村教育運動,培養閤格鄉村教師而提齣的主張,具體的實施方法有:確立實習園地、增開實踐課程、倡導"藝友製"法.這一理論富有現實應用價值,對噹今高技能人纔培養具有指導意義.
"교학주합일"이론시도행지선생위료추진향촌교육운동,배양합격향촌교사이제출적주장,구체적실시방법유:학립실습완지、증개실천과정、창도"예우제"법.저일이론부유현실응용개치,대당금고기능인재배양구유지도의의.
