南昌大学学报（人文社会科学版）
南昌大學學報（人文社會科學版）
남창대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF NANCHANG UNIVERSITY (HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2010年
5期
154-156
,共3页
师生关系%生态智慧%现实标尺%应然指向
師生關繫%生態智慧%現實標呎%應然指嚮
사생관계%생태지혜%현실표척%응연지향
本体视域下的师生关系使师生一度被异化为"工具"与"手段",人文精神的缺失使教育失去了育人的本真意义.生态智慧主张整体性、关联性、共生性及具体性原则,为实践中的师生关系研究创设了新模式.当前,致力于学生可持续发展的师生关系必然要实现生态价值观转向,即在教学实践中有效贯彻师生问的理解、共生、平等及民主观念.
本體視域下的師生關繫使師生一度被異化為"工具"與"手段",人文精神的缺失使教育失去瞭育人的本真意義.生態智慧主張整體性、關聯性、共生性及具體性原則,為實踐中的師生關繫研究創設瞭新模式.噹前,緻力于學生可持續髮展的師生關繫必然要實現生態價值觀轉嚮,即在教學實踐中有效貫徹師生問的理解、共生、平等及民主觀唸.
본체시역하적사생관계사사생일도피이화위"공구"여"수단",인문정신적결실사교육실거료육인적본진의의.생태지혜주장정체성、관련성、공생성급구체성원칙,위실천중적사생관계연구창설료신모식.당전,치력우학생가지속발전적사생관계필연요실현생태개치관전향,즉재교학실천중유효관철사생문적리해、공생、평등급민주관념.
