CAJ | 학술논문

目的:对分组实施健康教育法进行临床验证,为进一步推广应用此法、提升精神科健康教育的层次和水平提供方向和依据.方法:将临床诊断-康复程度-年龄-文化程度有机结合起来,对92例住院精神分裂症患者分组实施健康教育.结果:采取分组健康教育后患者对教育内容的掌握、对健康教育的满意度及相应的行为改变均明显提高.结论:分组实施健康教育充分体现了诸多便利,密切了护患关系,又便于行政部门的质控,尤其使患者得到最大程度的受益,值得推广.
목적:대분조실시건강교육법진행림상험증,위진일보추엄응용차법、제승정신과건강교육적층차화수평제공방향화의거.방법:장림상진단-강복정도-년령-문화정도유궤결합기래,대92례주원정신분렬증환자분조실시건강교육.결과:채취분조건강교육후환자대교육내용적장악、대건강교육적만의도급상응적행위개변균명현제고.결론:분조실시건강교육충분체현료제다편리,밀절료호환관계,우편우행정부문적질공,우기사환자득도최대정도적수익,치득추엄.