教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2005年
1期
44-46
,共3页
故事法%中小学%德育
故事法%中小學%德育
고사법%중소학%덕육
运用故事法对儿童进行道德教育适应了儿童道德认知发展水平,调动了儿童学习的积极性和主动性,儿童可以通过轻松有趣的故事掌握抽象的道德概念.文章概述了故事法在中小学德育中的价值和优势,故事法的应用途径以及应用故事法所应该注意的问题,以期对当前我国中小学德育工作有一些启发和借鉴.
運用故事法對兒童進行道德教育適應瞭兒童道德認知髮展水平,調動瞭兒童學習的積極性和主動性,兒童可以通過輕鬆有趣的故事掌握抽象的道德概唸.文章概述瞭故事法在中小學德育中的價值和優勢,故事法的應用途徑以及應用故事法所應該註意的問題,以期對噹前我國中小學德育工作有一些啟髮和藉鑒.
운용고사법대인동진행도덕교육괄응료인동도덕인지발전수평,조동료인동학습적적겁성화주동성,인동가이통과경송유취적고사장악추상적도덕개념.문장개술료고사법재중소학덕육중적개치화우세,고사법적응용도경이급응용고사법소응해주의적문제,이기대당전아국중소학덕육공작유일사계발화차감.
