青少年研究－山东省团校学报
青少年研究－山東省糰校學報
청소년연구－산동성단교학보
YOUTH & JUVENILE STUDY
2008年
z1期
337-338
,共2页
英语教学%后进生转化%尊重%交流
英語教學%後進生轉化%尊重%交流
영어교학%후진생전화%존중%교류
在英语学习中,由于环境、自制力等诸多因素,一部分学生产生了畏难情绪,甚至放弃了学习,成为学习上存在困难的"后进生".作为英语教师,关注进而转化这部分后进生,责无旁贷.而后进生的转化工作是一项长期而艰巨的工作,课堂上是严师,课下是朋友,以无私、真诚的爱感化他们,与他们建立起平等协作式的师生关系,帮助他们找到学习的乐趣,树立起学习的自信心和今后努力的方向.
在英語學習中,由于環境、自製力等諸多因素,一部分學生產生瞭畏難情緒,甚至放棄瞭學習,成為學習上存在睏難的"後進生".作為英語教師,關註進而轉化這部分後進生,責無徬貸.而後進生的轉化工作是一項長期而艱巨的工作,課堂上是嚴師,課下是朋友,以無私、真誠的愛感化他們,與他們建立起平等協作式的師生關繫,幫助他們找到學習的樂趣,樹立起學習的自信心和今後努力的方嚮.
재영어학습중,유우배경、자제력등제다인소,일부분학생산생료외난정서,심지방기료학습,성위학습상존재곤난적"후진생".작위영어교사,관주진이전화저부분후진생,책무방대.이후진생적전화공작시일항장기이간거적공작,과당상시엄사,과하시붕우,이무사、진성적애감화타문,여타문건립기평등협작식적사생관계,방조타문조도학습적악취,수립기학습적자신심화금후노력적방향.
