语文世界:教师之窗
語文世界:教師之窗
어문세계:교사지창
World of Chinese
2011年
12期
51-52
,共2页
语文水平%四大文明古国%课堂效率%教育方式%传统文化%文化承载%汉语言%结晶
語文水平%四大文明古國%課堂效率%教育方式%傳統文化%文化承載%漢語言%結晶
어문수평%사대문명고국%과당효솔%교육방식%전통문화%문화승재%한어언%결정
笔者以为,现在的语文课堂效率低下,效果不好,国民语文水平下降,与我们对传统语文教育方式效能重视不够、借鉴不力有密切关系。“风物长宜放眼量”,我们有了更广阔的视角放眼世界,更阔大的胸怀描绘未来,但我们首先要清醒地认识到:中国是四大文明古国唯一沿续至今,历经劫波始终完整保存自己传统文化的大国。而完成汉文化承载的是祖先留给我们的汉语,几千年来的传统积淀、几千年来的智慧结晶是汉语言生命力的“活质”特性。
筆者以為,現在的語文課堂效率低下,效果不好,國民語文水平下降,與我們對傳統語文教育方式效能重視不夠、藉鑒不力有密切關繫。“風物長宜放眼量”,我們有瞭更廣闊的視角放眼世界,更闊大的胸懷描繪未來,但我們首先要清醒地認識到:中國是四大文明古國唯一沿續至今,歷經劫波始終完整保存自己傳統文化的大國。而完成漢文化承載的是祖先留給我們的漢語,幾韆年來的傳統積澱、幾韆年來的智慧結晶是漢語言生命力的“活質”特性。
필자이위,현재적어문과당효솔저하,효과불호,국민어문수평하강,여아문대전통어문교육방식효능중시불구、차감불력유밀절관계。“풍물장의방안량”,아문유료경엄활적시각방안세계,경활대적흉부묘회미래,단아문수선요청성지인식도:중국시사대문명고국유일연속지금,력경겁파시종완정보존자기전통문화적대국。이완성한문화승재적시조선류급아문적한어,궤천년래적전통적정、궤천년래적지혜결정시한어언생명력적“활질”특성。