读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
51期
217-218
,共2页
反思%成长%成功%苏霍姆林斯基%教学研究%课程要求%教学工作%教育日记
反思%成長%成功%囌霍姆林斯基%教學研究%課程要求%教學工作%教育日記
반사%성장%성공%소곽모림사기%교학연구%과정요구%교학공작%교육일기
新课程要求教师不仅要成为教学研究的主体，而且要成为反思的实践者。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则贻”。这句话用在我们的教学工作中也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议：每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝。
新課程要求教師不僅要成為教學研究的主體，而且要成為反思的實踐者。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則貽”。這句話用在我們的教學工作中也有深刻的藉鑒意義。大教育傢囌霍姆林斯基也曾經建議：每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思攷及創造的源泉，是無價之寶。
신과정요구교사불부요성위교학연구적주체，이차요성위반사적실천자。공자왈：“학이불사칙망，사이불학칙이”。저구화용재아문적교학공작중야유심각적차감의의。대교육가소곽모림사기야증경건의：매일위교사도래사교육일기，사수필화기록。저사기록시사고급창조적원천，시무개지보。
