厦门教育学院学报
廈門教育學院學報
하문교육학원학보
JOURNAL OF XIAMEN EDUCATIONAL COLLEGE
2003年
1期
64-65
,共2页
中学地理%教学方式%导
中學地理%教學方式%導
중학지리%교학방식%도
导得巧,学得就好.教师的主导作用决定了教师在课堂教学中必须在"导"上下功夫,研究"导"的艺术和运用技巧,必须着眼于诱导,着力于引导,着手于指导,着重于疏导,真正做到引导、指导、疏导、诱导并举,最后达到因势利导.教学过程的每一环节,都需要教师的导,尤其是导趣(导入)、导读和导议的运用."导"是课堂教学中的关键,是课堂教学的"遥控器".
導得巧,學得就好.教師的主導作用決定瞭教師在課堂教學中必鬚在"導"上下功伕,研究"導"的藝術和運用技巧,必鬚著眼于誘導,著力于引導,著手于指導,著重于疏導,真正做到引導、指導、疏導、誘導併舉,最後達到因勢利導.教學過程的每一環節,都需要教師的導,尤其是導趣(導入)、導讀和導議的運用."導"是課堂教學中的關鍵,是課堂教學的"遙控器".
도득교,학득취호.교사적주도작용결정료교사재과당교학중필수재"도"상하공부,연구"도"적예술화운용기교,필수착안우유도,착력우인도,착수우지도,착중우소도,진정주도인도、지도、소도、유도병거,최후체도인세리도.교학과정적매일배절,도수요교사적도,우기시도취(도입)、도독화도의적운용."도"시과당교학중적관건,시과당교학적"요공기".
