集宁师专学报
集寧師專學報
집저사전학보
JOURNAL OF JINING TEACHERS COLLEGE
2010年
1期
58-63,67
,共7页
高校%研究性教学%课堂教学%教学程序%教学实践
高校%研究性教學%課堂教學%教學程序%教學實踐
고교%연구성교학%과당교학%교학정서%교학실천
积极推进高校研究性教学改革,不断提升大学生的实践能力和创新能力,已成为高校教师的共识.但是,其实施过程仍然缺乏具体的程序指导或实践模式.课题组开展的"高校研究性教学理论与实践模式的研究",对于解决这一问题具有重要意义.研究表明:确立教学目标,分解学习内容,建立研究性小组,组织成果展现,引导学习深入,实施学习评价,组织教学反思应成为研究性教学实践程序的主要内容.
積極推進高校研究性教學改革,不斷提升大學生的實踐能力和創新能力,已成為高校教師的共識.但是,其實施過程仍然缺乏具體的程序指導或實踐模式.課題組開展的"高校研究性教學理論與實踐模式的研究",對于解決這一問題具有重要意義.研究錶明:確立教學目標,分解學習內容,建立研究性小組,組織成果展現,引導學習深入,實施學習評價,組織教學反思應成為研究性教學實踐程序的主要內容.
적겁추진고교연구성교학개혁,불단제승대학생적실천능력화창신능력,이성위고교교사적공식.단시,기실시과정잉연결핍구체적정서지도혹실천모식.과제조개전적"고교연구성교학이론여실천모식적연구",대우해결저일문제구유중요의의.연구표명:학립교학목표,분해학습내용,건립연구성소조,조직성과전현,인도학습심입,실시학습평개,조직교학반사응성위연구성교학실천정서적주요내용.
