四川建筑
四川建築
사천건축
SICHUAN ARCHITECTURAL
2011年
3期
125-127
,共3页
教学楼%抗震加固%整体性%关键构件
教學樓%抗震加固%整體性%關鍵構件
교학루%항진가고%정체성%관건구건
汶川地震中校舍的大量倒塌引起人们许多深思,现有的设计理论在地震面前已经显露出其不足之处,而全国校舍的原有设计都存在着一些问题,应该对有问题的校舍进行加固,以防止倒塌事件再次发生.现行的加固方法是直接在已受损的局部构件上进行修补式加固,然而这并不能在真正意义上提高结构的抗倒塌性能.已设计的教学楼在抗倒塌设计上存在明显的不足.因此对教学楼进行抗倒塌加固已经迫在眉睫.对于应进行抗倒塌加固的结构而言更应从整体上考虑对这些构件进行分析,保证在加固后整体性得到提高,关键构件得到充分保障,结构承重体系具有层次性,并使倒塌遵循某种合理的形式才能从根本上保证结构的安全性.
汶川地震中校捨的大量倒塌引起人們許多深思,現有的設計理論在地震麵前已經顯露齣其不足之處,而全國校捨的原有設計都存在著一些問題,應該對有問題的校捨進行加固,以防止倒塌事件再次髮生.現行的加固方法是直接在已受損的跼部構件上進行脩補式加固,然而這併不能在真正意義上提高結構的抗倒塌性能.已設計的教學樓在抗倒塌設計上存在明顯的不足.因此對教學樓進行抗倒塌加固已經迫在眉睫.對于應進行抗倒塌加固的結構而言更應從整體上攷慮對這些構件進行分析,保證在加固後整體性得到提高,關鍵構件得到充分保障,結構承重體繫具有層次性,併使倒塌遵循某種閤理的形式纔能從根本上保證結構的安全性.
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