管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2011年
21期
166-167
,共2页
校贫困生%资助体系%认定工作%资助外延
校貧睏生%資助體繫%認定工作%資助外延
교빈곤생%자조체계%인정공작%자조외연
困难学生的资助工作,既包括了“助、勤、奖、贷、补”这些经济上的资助,同时还外延到贫困学生的学习上、心理上以及能力上的扶持.贫困生由于成长环境的原因,通常在其他方面也与生活富足的学生存在差异.如何建立健全大学生资助体系,扩大它的资助外延,是促进教育公平、实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措.
睏難學生的資助工作,既包括瞭“助、勤、獎、貸、補”這些經濟上的資助,同時還外延到貧睏學生的學習上、心理上以及能力上的扶持.貧睏生由于成長環境的原因,通常在其他方麵也與生活富足的學生存在差異.如何建立健全大學生資助體繫,擴大它的資助外延,是促進教育公平、實踐“三箇代錶”重要思想、貫徹落實科學髮展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措.
곤난학생적자조공작,기포괄료“조、근、장、대、보”저사경제상적자조,동시환외연도빈곤학생적학습상、심리상이급능력상적부지.빈곤생유우성장배경적원인,통상재기타방면야여생활부족적학생존재차이.여하건립건전대학생자조체계,확대타적자조외연,시촉진교육공평、실천“삼개대표”중요사상、관철락실과학발전관、구건사회주의화해사회적중요거조.
