江苏高教
江囌高教
강소고교
JIANGSU HIGHER EDUCATION
2012年
4期
39-41
,共3页
身份层化%价值回归
身份層化%價值迴歸
신빈층화%개치회귀
大学类型的不同导致定位的不一,身份的区隔,层级的差异,高等教育从“分类”走向了“分层”.高等教育的身份层化,引发了高等教育的无序发展,强化了高校组织的越轨行为,加大了教育的不公平,不利于精英人才的培养.为此,高校必须弱化层级观念,积极发挥教育者身份功能；政府应健全管理机制,鼓励多元发展；社会需更新人才观念,推进用人制度改革,以便充分发挥高等教育人才培养、知识创新、社会服务的价值功能.
大學類型的不同導緻定位的不一,身份的區隔,層級的差異,高等教育從“分類”走嚮瞭“分層”.高等教育的身份層化,引髮瞭高等教育的無序髮展,彊化瞭高校組織的越軌行為,加大瞭教育的不公平,不利于精英人纔的培養.為此,高校必鬚弱化層級觀唸,積極髮揮教育者身份功能；政府應健全管理機製,鼓勵多元髮展；社會需更新人纔觀唸,推進用人製度改革,以便充分髮揮高等教育人纔培養、知識創新、社會服務的價值功能.
대학류형적불동도치정위적불일,신빈적구격,층급적차이,고등교육종“분류”주향료“분층”.고등교육적신빈층화,인발료고등교육적무서발전,강화료고교조직적월궤행위,가대료교육적불공평,불리우정영인재적배양.위차,고교필수약화층급관념,적겁발휘교육자신빈공능；정부응건전관리궤제,고려다원발전；사회수경신인재관념,추진용인제도개혁,이편충분발휘고등교육인재배양、지식창신、사회복무적개치공능.
