2014년 建立关系模型沟通新旧知识--“小数乘整数”的教学实践与反思 建立關繫模型溝通新舊知識--“小數乘整數”的教學實踐與反思 건립관계모형구통신구지식--“소수승정수”적교학실천여반사

2014년 “百分数的意义”教学实践与思考 “百分數的意義”教學實踐與思攷 “백분수적의의”교학실천여사고

2013년 问题引领把握本质——听特级教师俞正强教学“百分数的意义”一课有感 問題引領把握本質——聽特級教師俞正彊教學“百分數的意義”一課有感 문제인령파악본질——은특급교사유정강교학“백분수적의의”일과유감

2012년 浅谈小学数学教学中如何构建培养学生创新能力的教学机制 淺談小學數學教學中如何構建培養學生創新能力的教學機製 천담소학수학교학중여하구건배양학생창신능력적교학궤제

2012년 放飞想象,深化数学空间观念 放飛想象,深化數學空間觀唸 방비상상,심화수학공간관념

2012년 渗透数学思想 打造厚实课堂——以《三角形的面积》的教学为例 滲透數學思想 打造厚實課堂——以《三角形的麵積》的教學為例 삼투수학사상 타조후실과당——이《삼각형적면적》적교학위례

2012년 揭示数学概念本质 促进学生主动建构——以“乘法分配律”一课的教学为例 揭示數學概唸本質 促進學生主動建構——以“乘法分配律”一課的教學為例 게시수학개념본질 촉진학생주동건구——이“승법분배률”일과적교학위례

2010년 教材研读的误区及其改进策略 教材研讀的誤區及其改進策略 교재연독적오구급기개진책략