新乡医学院学报
新鄉醫學院學報
신향의학원학보
JOURNAL OF XINXIANG MEDICAL COLLEGE
2006年
3期
270-271
,共2页
王东平%冯砚国%阎喜英%李予春%卫世强%王世贵
王東平%馮硯國%閻喜英%李予春%衛世彊%王世貴
왕동평%풍연국%염희영%리여춘%위세강%왕세귀
青少年%情绪障碍%认知%行为%综合干预
青少年%情緒障礙%認知%行為%綜閤榦預
청소년%정서장애%인지%행위%종합간예
目的探讨认知行为综合干预对青少年情绪障碍的疗效.方法 75例情绪障碍青少年随机分为研究组和对照组,研究组给予药物治疗合并认知行为的综合干预,对照组单独药物治疗,治疗8周后,采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)评定疗效.结果两组在治疗8周后,与治疗前比较,除性问题因子外其它各因子均有显著性差(P＜0.05～0.01);8周后研究组儿童在社交情况、退缩、焦虑/抑郁、注意问题、违纪问题因子方面的评分明显低于对照组,差异有显著性(P<0.05～0.01).结论认知行为综合干预对青少年情绪障碍的疗效明显优于单独使用药物治疗,临床上应注意推广使用.
目的探討認知行為綜閤榦預對青少年情緒障礙的療效.方法 75例情緒障礙青少年隨機分為研究組和對照組,研究組給予藥物治療閤併認知行為的綜閤榦預,對照組單獨藥物治療,治療8週後,採用Achenbach兒童行為量錶(CBCL)評定療效.結果兩組在治療8週後,與治療前比較,除性問題因子外其它各因子均有顯著性差(P＜0.05～0.01);8週後研究組兒童在社交情況、退縮、焦慮/抑鬱、註意問題、違紀問題因子方麵的評分明顯低于對照組,差異有顯著性(P<0.05～0.01).結論認知行為綜閤榦預對青少年情緒障礙的療效明顯優于單獨使用藥物治療,臨床上應註意推廣使用.
목적탐토인지행위종합간예대청소년정서장애적료효.방법 75례정서장애청소년수궤분위연구조화대조조,연구조급여약물치료합병인지행위적종합간예,대조조단독약물치료,치료8주후,채용Achenbach인동행위량표(CBCL)평정료효.결과량조재치료8주후,여치료전비교,제성문제인자외기타각인자균유현저성차(P＜0.05～0.01);8주후연구조인동재사교정황、퇴축、초필/억욱、주의문제、위기문제인자방면적평분명현저우대조조,차이유현저성(P<0.05～0.01).결론인지행위종합간예대청소년정서장애적료효명현우우단독사용약물치료,림상상응주의추엄사용.
