湘南学院学报（医学版）
湘南學院學報（醫學版）
상남학원학보（의학판）
JOURNAL OF XIANGNAN UNIVERSITY(MEDICAL SCIENCES)
2012年
2期
69-70
,共2页
刘文和%陈鹏%李小毛%陈家玉%李国明%刘青云%刘显馨
劉文和%陳鵬%李小毛%陳傢玉%李國明%劉青雲%劉顯馨
류문화%진붕%리소모%진가옥%리국명%류청운%류현형
兴趣%创新%教学模式%多媒体辅助教学
興趣%創新%教學模式%多媒體輔助教學
흥취%창신%교학모식%다매체보조교학
目的 探讨多媒体辅助教学在医科“兴趣-创新”模式的应用效果.方法 随机抽取2008级五年制临床专业学生32人为实验组,随机分为4个小组(每组8人),在外科手术学教学中应用综合多媒体辅助教学；同班其余30人为对照组沿用传统外科手术学教学,学期结束时运用双盲法对实验组与对照组进行同期测试；自行设计调查表,对实验组学生进行问卷调查.结果 对两组同学进行理论考试、实习测评及总体评分,实验组与对照组学习效果的总体评价有差异有统计学意义(P＜0.05).医科“兴趣-创新”模式教学中应用综合多媒体辅助教学对提高实验组学生的分析问题、解决问题能力、临床逻辑思维能力效果显著,总体评价良好.结论 学生在医科“兴趣-创新”模式教学中应用综合多媒体辅助教学学习中分析问题和解决问题能力有较大提高,大部分同学能适应综合多媒体辅助教学学习,其效果令人满意.
目的 探討多媒體輔助教學在醫科“興趣-創新”模式的應用效果.方法 隨機抽取2008級五年製臨床專業學生32人為實驗組,隨機分為4箇小組(每組8人),在外科手術學教學中應用綜閤多媒體輔助教學；同班其餘30人為對照組沿用傳統外科手術學教學,學期結束時運用雙盲法對實驗組與對照組進行同期測試；自行設計調查錶,對實驗組學生進行問捲調查.結果 對兩組同學進行理論攷試、實習測評及總體評分,實驗組與對照組學習效果的總體評價有差異有統計學意義(P＜0.05).醫科“興趣-創新”模式教學中應用綜閤多媒體輔助教學對提高實驗組學生的分析問題、解決問題能力、臨床邏輯思維能力效果顯著,總體評價良好.結論 學生在醫科“興趣-創新”模式教學中應用綜閤多媒體輔助教學學習中分析問題和解決問題能力有較大提高,大部分同學能適應綜閤多媒體輔助教學學習,其效果令人滿意.
목적 탐토다매체보조교학재의과“흥취-창신”모식적응용효과.방법 수궤추취2008급오년제림상전업학생32인위실험조,수궤분위4개소조(매조8인),재외과수술학교학중응용종합다매체보조교학；동반기여30인위대조조연용전통외과수술학교학,학기결속시운용쌍맹법대실험조여대조조진행동기측시；자행설계조사표,대실험조학생진행문권조사.결과 대량조동학진행이론고시、실습측평급총체평분,실험조여대조조학습효과적총체평개유차이유통계학의의(P＜0.05).의과“흥취-창신”모식교학중응용종합다매체보조교학대제고실험조학생적분석문제、해결문제능력、림상라집사유능력효과현저,총체평개량호.결론 학생재의과“흥취-창신”모식교학중응용종합다매체보조교학학습중분석문제화해결문제능력유교대제고,대부분동학능괄응종합다매체보조교학학습,기효과령인만의.
