教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2012年
10期
96-98
,共3页
幼儿教育%控制%服务
幼兒教育%控製%服務
유인교육%공제%복무
从教师角度看,教育幼儿是采取主导、控制的模式?还是养育、服务的模式?这从根本上制约着幼教的成效,我们主张审时度势加以战略抉择,并且保证具体方法的先进性,体现出“巧”的特色.
從教師角度看,教育幼兒是採取主導、控製的模式?還是養育、服務的模式?這從根本上製約著幼教的成效,我們主張審時度勢加以戰略抉擇,併且保證具體方法的先進性,體現齣“巧”的特色.
종교사각도간,교육유인시채취주도、공제적모식?환시양육、복무적모식?저종근본상제약착유교적성효,아문주장심시도세가이전략결택,병차보증구체방법적선진성,체현출“교”적특색.
