河南农业
河南農業
하남농업
HE NAN NONG YE
2012年
16期
46-47
,共2页
高职教育%激励%方法%运用
高職教育%激勵%方法%運用
고직교육%격려%방법%운용
恰当的情感激励不仅可以满足学生的心理需求,密切师生之间的关系,增强师生之间的信任度,还能够提升学生的自我管理和自我学习能力.高职教育为社会培养出了大批高技能应用型人才,随着社会的发展越来越显示出他的蓬勃生命力.在高职教育过程中实施激励教育,更能使学生适应毕业后的岗位要求,能够充分发挥其主观能动性.以热爱学生为基础,恰当运用各种方法激励和教育学生,才能为社会培养出更优秀的有用人才.
恰噹的情感激勵不僅可以滿足學生的心理需求,密切師生之間的關繫,增彊師生之間的信任度,還能夠提升學生的自我管理和自我學習能力.高職教育為社會培養齣瞭大批高技能應用型人纔,隨著社會的髮展越來越顯示齣他的蓬勃生命力.在高職教育過程中實施激勵教育,更能使學生適應畢業後的崗位要求,能夠充分髮揮其主觀能動性.以熱愛學生為基礎,恰噹運用各種方法激勵和教育學生,纔能為社會培養齣更優秀的有用人纔.
흡당적정감격려불부가이만족학생적심리수구,밀절사생지간적관계,증강사생지간적신임도,환능구제승학생적자아관리화자아학습능력.고직교육위사회배양출료대비고기능응용형인재,수착사회적발전월래월현시출타적봉발생명력.재고직교육과정중실시격려교육,경능사학생괄응필업후적강위요구,능구충분발휘기주관능동성.이열애학생위기출,흡당운용각충방법격려화교육학생,재능위사회배양출경우수적유용인재.
