新校园（学习）
新校園（學習）
신교완（학습）
xin xiaoyuan
2012年
6期
144-145
,共2页
历史教学%师生问答%案例%反思
歷史教學%師生問答%案例%反思
역사교학%사생문답%안례%반사
新课程理念要求课堂提问的设置不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发.历史教师该如何进行课堂提问,如何进行师生问答交流,笔者结合自身的教学实际,通过几则案例,探讨师生交流应该注意的事项.有效的师生问答,有助于培养学生注意历史发展的纵向联系能力,历史地、辩证地分析问题的能力,用已学过的知识理解、分析当前实际的能力.在提高课堂效率的同时,体现历史教育的价值.
新課程理唸要求課堂提問的設置不僅要從教材實際齣髮,更要從學生實際齣髮.歷史教師該如何進行課堂提問,如何進行師生問答交流,筆者結閤自身的教學實際,通過幾則案例,探討師生交流應該註意的事項.有效的師生問答,有助于培養學生註意歷史髮展的縱嚮聯繫能力,歷史地、辯證地分析問題的能力,用已學過的知識理解、分析噹前實際的能力.在提高課堂效率的同時,體現歷史教育的價值.
신과정이념요구과당제문적설치불부요종교재실제출발,경요종학생실제출발.역사교사해여하진행과당제문,여하진행사생문답교류,필자결합자신적교학실제,통과궤칙안례,탐토사생교류응해주의적사항.유효적사생문답,유조우배양학생주의역사발전적종향련계능력,역사지、변증지분석문제적능력,용이학과적지식리해、분석당전실제적능력.재제고과당효솔적동시,체현역사교육적개치.
