教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
21期
158-159
,共2页
远程教育%有效学习%学习能力%学习策略
遠程教育%有效學習%學習能力%學習策略
원정교육%유효학습%학습능력%학습책략
远程教育学习者有效学习策略研究旨在探索学习者有效学习成效的最大化,深入探究远程教育学习者有效学习的方式、途径和策略,以及各种教学方式对学习者学习的影响.与传统学习方式不同,远程教育网络环境下的学习,对学习者自主学习的主动性要求很高,学习者大多在独立形态下与教学环境进行交互,要求学习者在实时与非实时教学过程具备一定的自主学习能力,采用有效学习策略取得最佳学习成效.
遠程教育學習者有效學習策略研究旨在探索學習者有效學習成效的最大化,深入探究遠程教育學習者有效學習的方式、途徑和策略,以及各種教學方式對學習者學習的影響.與傳統學習方式不同,遠程教育網絡環境下的學習,對學習者自主學習的主動性要求很高,學習者大多在獨立形態下與教學環境進行交互,要求學習者在實時與非實時教學過程具備一定的自主學習能力,採用有效學習策略取得最佳學習成效.
원정교육학습자유효학습책략연구지재탐색학습자유효학습성효적최대화,심입탐구원정교육학습자유효학습적방식、도경화책략,이급각충교학방식대학습자학습적영향.여전통학습방식불동,원정교육망락배경하적학습,대학습자자주학습적주동성요구흔고,학습자대다재독립형태하여교학배경진행교호,요구학습자재실시여비실시교학과정구비일정적자주학습능력,채용유효학습책략취득최가학습성효.
