文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2012年
7期
86-88
,共3页
孔子教育思想%菁莪乐育%办学追求
孔子教育思想%菁莪樂育%辦學追求
공자교육사상%정아악육%판학추구
孔子的教育思想有真假之分,好坏之分,不能等闲视之.本文结合参观的实感梳理了对孔子教育思想的相关认识,辨析了“菁莪乐育”“仁”“自我”等核心概念,认为对孔子教育思想的研究要正本清源,反对不加批判地运用,应与时代精神相结合赋予新的内涵,才能充分发掘孔子教育思想之于现代办学的独特价值.
孔子的教育思想有真假之分,好壞之分,不能等閒視之.本文結閤參觀的實感梳理瞭對孔子教育思想的相關認識,辨析瞭“菁莪樂育”“仁”“自我”等覈心概唸,認為對孔子教育思想的研究要正本清源,反對不加批判地運用,應與時代精神相結閤賦予新的內涵,纔能充分髮掘孔子教育思想之于現代辦學的獨特價值.
공자적교육사상유진가지분,호배지분,불능등한시지.본문결합삼관적실감소리료대공자교육사상적상관인식,변석료“정아악육”“인”“자아”등핵심개념,인위대공자교육사상적연구요정본청원,반대불가비판지운용,응여시대정신상결합부여신적내함,재능충분발굴공자교육사상지우현대판학적독특개치.
