中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
10期
128,130
,共2页
发现教学法%园林植物栽培养护%创新能力%探究能力
髮現教學法%園林植物栽培養護%創新能力%探究能力
발현교학법%완림식물재배양호%창신능력%탐구능력
发现法是一种主张学生在掌握知识结构的同时,更要学会独立地发现问题、探究问题和解决问题的方法.从近几年的优化教学改革实践情况看,根据学生和各学科的实际情况,有的放矢地运用发现法教学,调动了学生的学习兴趣,激发了学生的求知欲,引导了学生思维分析的深入,尝到的知识比较牢固和灵活,取得较满意的效果.根据课程的特点,在实践课教学中如何灵活应用发现法教学,以培养创新型探索型人才,以适应社会的需求.
髮現法是一種主張學生在掌握知識結構的同時,更要學會獨立地髮現問題、探究問題和解決問題的方法.從近幾年的優化教學改革實踐情況看,根據學生和各學科的實際情況,有的放矢地運用髮現法教學,調動瞭學生的學習興趣,激髮瞭學生的求知欲,引導瞭學生思維分析的深入,嘗到的知識比較牢固和靈活,取得較滿意的效果.根據課程的特點,在實踐課教學中如何靈活應用髮現法教學,以培養創新型探索型人纔,以適應社會的需求.
발현법시일충주장학생재장악지식결구적동시,경요학회독입지발현문제、탐구문제화해결문제적방법.종근궤년적우화교학개혁실천정황간,근거학생화각학과적실제정황,유적방시지운용발현법교학,조동료학생적학습흥취,격발료학생적구지욕,인도료학생사유분석적심입,상도적지식비교뢰고화령활,취득교만의적효과.근거과정적특점,재실천과교학중여하령활응용발현법교학,이배양창신형탐색형인재,이괄응사회적수구.
