华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
13期
148-149
,共2页
英语交际法教学%师生角色%转换
英語交際法教學%師生角色%轉換
영어교제법교학%사생각색%전환
在交际教学法中教师有两个主要角色.这两个角色意味着一组从属的角色.教师在课堂上不是“教”学生,不是向学生灌输知识,而是促进学生自己学习,即组织学生开展交际活动.教师以同学生平等的身份加入活动,不“喧宾夺主”,不干扰交际.学生也不再是被动的知识接受者.不管师生的角色有几重、如何交互变换,教师都是配角,学生才是真正的主角.
在交際教學法中教師有兩箇主要角色.這兩箇角色意味著一組從屬的角色.教師在課堂上不是“教”學生,不是嚮學生灌輸知識,而是促進學生自己學習,即組織學生開展交際活動.教師以同學生平等的身份加入活動,不“喧賓奪主”,不榦擾交際.學生也不再是被動的知識接受者.不管師生的角色有幾重、如何交互變換,教師都是配角,學生纔是真正的主角.
재교제교학법중교사유량개주요각색.저량개각색의미착일조종속적각색.교사재과당상불시“교”학생,불시향학생관수지식,이시촉진학생자기학습,즉조직학생개전교제활동.교사이동학생평등적신빈가입활동,불“훤빈탈주”,불간우교제.학생야불재시피동적지식접수자.불관사생적각색유궤중、여하교호변환,교사도시배각,학생재시진정적주각.
