东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
6期
345
,共1页
课堂情境创设%学生学习兴趣
課堂情境創設%學生學習興趣
과당정경창설%학생학습흥취
怎样才能激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢?关键在于教师要结合课文内容,拓展教学思路,善于创设各种情境,从而吸引学生的注意力,调动学生积极健康的情感体验,提高学生的学习兴趣,使学习活动成为学生主动进行的快乐的事情.那么,创设富有情感色彩的课堂情境有那些途径呢?在多年的教学实践中,我从以下几点进行尝试:
怎樣纔能激活課堂,營造齣生動活潑的教學氛圍呢?關鍵在于教師要結閤課文內容,拓展教學思路,善于創設各種情境,從而吸引學生的註意力,調動學生積極健康的情感體驗,提高學生的學習興趣,使學習活動成為學生主動進行的快樂的事情.那麽,創設富有情感色綵的課堂情境有那些途徑呢?在多年的教學實踐中,我從以下幾點進行嘗試:
즘양재능격활과당,영조출생동활발적교학분위니?관건재우교사요결합과문내용,탁전교학사로,선우창설각충정경,종이흡인학생적주의력,조동학생적겁건강적정감체험,제고학생적학습흥취,사학습활동성위학생주동진행적쾌악적사정.나요,창설부유정감색채적과당정경유나사도경니?재다년적교학실천중,아종이하궤점진행상시:
