数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2012年
3期
57-59
,共3页
物理%课堂教学%学习兴趣%培养
物理%課堂教學%學習興趣%培養
물리%과당교학%학습흥취%배양
“兴趣是最好的教师”,一个教师的教学如何,关键是学生在课堂上的学习效果.而良好的学习效果是源于学生对课堂学习的兴趣上.本文根据作者多年的物理课堂教学经验,论述了在物理课堂教学中,如何激发学生浓厚的学习兴趣,以提高教学效果.
“興趣是最好的教師”,一箇教師的教學如何,關鍵是學生在課堂上的學習效果.而良好的學習效果是源于學生對課堂學習的興趣上.本文根據作者多年的物理課堂教學經驗,論述瞭在物理課堂教學中,如何激髮學生濃厚的學習興趣,以提高教學效果.
“흥취시최호적교사”,일개교사적교학여하,관건시학생재과당상적학습효과.이량호적학습효과시원우학생대과당학습적흥취상.본문근거작자다년적물리과당교학경험,논술료재물리과당교학중,여하격발학생농후적학습흥취,이제고교학효과.
