东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
2期
175
,共1页
语文%创新%教学
語文%創新%教學
어문%창신%교학
语文教师要把自己对文本阅读的体验传达给学生,激活学生的思维,成为文本与学生生活、感情、思想之间的桥梁,启发诱导学生张开想像的翅膀,教给学生阅读的方法,实现学生与文章、学生与学生之间、教师与学生之间的对话,为学生自主阅读奠定基础.
語文教師要把自己對文本閱讀的體驗傳達給學生,激活學生的思維,成為文本與學生生活、感情、思想之間的橋樑,啟髮誘導學生張開想像的翅膀,教給學生閱讀的方法,實現學生與文章、學生與學生之間、教師與學生之間的對話,為學生自主閱讀奠定基礎.
어문교사요파자기대문본열독적체험전체급학생,격활학생적사유,성위문본여학생생활、감정、사상지간적교량,계발유도학생장개상상적시방,교급학생열독적방법,실현학생여문장、학생여학생지간、교사여학생지간적대화,위학생자주열독전정기출.
