中学数学
中學數學
중학수학
MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS
2012年
4期
21-22
,共2页
创设情境%激发兴趣
創設情境%激髮興趣
창설정경%격발흥취
新课程标准指出,数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.从学生的情意状态入手,利用好奇和新异刺激,创设“成功”、“悬念”、“故事”、“游戏”、“思维”等教学情境,有效激发学生旺盛的求知欲,调动学生的学习积极性,增强学习数学的兴趣和毅力,从而能够大面积地提高教学质量.
新課程標準指齣,數學學習活動應噹是一箇生動活潑的、主動的、富有箇性的過程.從學生的情意狀態入手,利用好奇和新異刺激,創設“成功”、“懸唸”、“故事”、“遊戲”、“思維”等教學情境,有效激髮學生旺盛的求知欲,調動學生的學習積極性,增彊學習數學的興趣和毅力,從而能夠大麵積地提高教學質量.
신과정표준지출,수학학습활동응당시일개생동활발적、주동적、부유개성적과정.종학생적정의상태입수,이용호기화신이자격,창설“성공”、“현념”、“고사”、“유희”、“사유”등교학정경,유효격발학생왕성적구지욕,조동학생적학습적겁성,증강학습수학적흥취화의력,종이능구대면적지제고교학질량.
