中学数学
中學數學
중학수학
MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS
2012年
4期
80-81
,共2页
探索%有意义学习%动态的数学课堂教学模式
探索%有意義學習%動態的數學課堂教學模式
탐색%유의의학습%동태적수학과당교학모식
如何探索中学数学高效课堂,培养学生有意义学习,是中学数学教师永恒的话题.本文通过了解有意义学习理论的研究现状,对有意义学习理论的理解,结合新课程的理念,参考其他研究成果,探索出一种动态的数学课堂教学模式.通过模式实验,阐述动态的数学课堂教学模式对培养学生“认知”和“非认知”两个因素的规律探索.
如何探索中學數學高效課堂,培養學生有意義學習,是中學數學教師永恆的話題.本文通過瞭解有意義學習理論的研究現狀,對有意義學習理論的理解,結閤新課程的理唸,參攷其他研究成果,探索齣一種動態的數學課堂教學模式.通過模式實驗,闡述動態的數學課堂教學模式對培養學生“認知”和“非認知”兩箇因素的規律探索.
여하탐색중학수학고효과당,배양학생유의의학습,시중학수학교사영항적화제.본문통과료해유의의학습이론적연구현상,대유의의학습이론적리해,결합신과정적이념,삼고기타연구성과,탐색출일충동태적수학과당교학모식.통과모식실험,천술동태적수학과당교학모식대배양학생“인지”화“비인지”량개인소적규률탐색.
