学园：教育科研
學園：教育科研
학완：교육과연
Academy
2011年
16期
116-116
,共1页
教育惩罚%教育工作者%教育教学实践%教育效果%学生%老师
教育懲罰%教育工作者%教育教學實踐%教育效果%學生%老師
교육징벌%교육공작자%교육교학실천%교육효과%학생%로사
教育惩罚似乎已成为广大教育工作者很头痛的一个话题。一方面有些学生仅仅靠口头的说教不能产生教育效果，需要教育惩罚；另一方面，惩罚这个词在教育上开始成为人们很忌讳的一个词，一旦哪个老师惩罚了学生就会成为众矢之的。我们应该怎样看待和实施教育惩罚呢？笔者结合个人教育教学实践谈一谈对惩罚的审视与思考。
教育懲罰似乎已成為廣大教育工作者很頭痛的一箇話題。一方麵有些學生僅僅靠口頭的說教不能產生教育效果，需要教育懲罰；另一方麵，懲罰這箇詞在教育上開始成為人們很忌諱的一箇詞，一旦哪箇老師懲罰瞭學生就會成為衆矢之的。我們應該怎樣看待和實施教育懲罰呢？筆者結閤箇人教育教學實踐談一談對懲罰的審視與思攷。
교육징벌사호이성위엄대교육공작자흔두통적일개화제。일방면유사학생부부고구두적설교불능산생교육효과，수요교육징벌；령일방면，징벌저개사재교육상개시성위인문흔기휘적일개사，일단나개로사징벌료학생취회성위음시지적。아문응해즘양간대화실시교육징벌니？필자결합개인교육교학실천담일담대징벌적심시여사고。
