CAJ | 학술논문

实施素质教育就是要面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展。但由于一些生理、智力的因素，家庭和社会环境影响等原因，造成在学生中存在一定数量的“学困生”。而转化“学困生”是全面提高教学质量、落实课改精神，实施课程标准的重要手段。下面就如何转化“学困生”谈谈自己的一些做法。
실시소질교육취시요면향전체학생，사매개학생도전면、주동지발전。단유우일사생리、지력적인소，가정화사회배경영향등원인，조성재학생중존재일정수량적“학곤생”。이전화“학곤생”시전면제고교학질량、락실과개정신，실시과정표준적중요수단。하면취여하전화“학곤생”담담자기적일사주법。