考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
51期
68-69
,共2页
数学教学%思维过程%多向思维%本质%大道%知识形成过程%教学过程%思维教学
數學教學%思維過程%多嚮思維%本質%大道%知識形成過程%教學過程%思維教學
수학교학%사유과정%다향사유%본질%대도%지식형성과정%교학과정%사유교학
数学教学的本质是思维过程,传统的应试性教学过程不能代替知识形成过程的教学,多向性思维教学既能体现概念的形成过程,活跃课堂的教学气氛,又能使学生学得轻松,这里我结合实例谈谈自己的实践与体会。
數學教學的本質是思維過程,傳統的應試性教學過程不能代替知識形成過程的教學,多嚮性思維教學既能體現概唸的形成過程,活躍課堂的教學氣氛,又能使學生學得輕鬆,這裏我結閤實例談談自己的實踐與體會。
수학교학적본질시사유과정,전통적응시성교학과정불능대체지식형성과정적교학,다향성사유교학기능체현개념적형성과정,활약과당적교학기분,우능사학생학득경송,저리아결합실례담담자기적실천여체회。
