教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2011年
12期
4-5
,共2页
“鸡兔同笼”%教学设计%有序%小学数学%有机联系%教学实践%六年级%人教版
“鷄兔同籠”%教學設計%有序%小學數學%有機聯繫%教學實踐%六年級%人教版
“계토동롱”%교학설계%유서%소학수학%유궤련계%교학실천%륙년급%인교판
人教版小学数学六年级上册“鸡免同笼”一课，以独立的方式呈现了解决这一问题的三种方法，分别是：猜想列表法、假设法、列方程法。如果再深入分析这三种方法的内在特点及思考根源，可以发现它们并不是一个个孤立的教学点，而是存在着内在的有机联系。笔者以具体的教学实践为例，来谈谈自己的思考。
人教版小學數學六年級上冊“鷄免同籠”一課，以獨立的方式呈現瞭解決這一問題的三種方法，分彆是：猜想列錶法、假設法、列方程法。如果再深入分析這三種方法的內在特點及思攷根源，可以髮現它們併不是一箇箇孤立的教學點，而是存在著內在的有機聯繫。筆者以具體的教學實踐為例，來談談自己的思攷。
인교판소학수학륙년급상책“계면동롱”일과，이독립적방식정현료해결저일문제적삼충방법，분별시：시상렬표법、가설법、렬방정법。여과재심입분석저삼충방법적내재특점급사고근원，가이발현타문병불시일개개고립적교학점，이시존재착내재적유궤련계。필자이구체적교학실천위례，래담담자기적사고。
